開學至今有24名學童自殺，學童自殺個案已響起極大警號，教育局要求學校檢視功課和測驗等數量。有議員提出現時學校功課壓力太大，要求政府介入，其實香港學生的學習及功課壓力討論已久，但作為大人的我們就只談論良久，就沒有真實落實任何改革，而我們下一代的小朋友由於是未成年的幼童，其實他們是沒可能有發言權的，也不懂什麼是小學生活，只得逆來順受，而大人是應該給下一代一個良好的教育制度，合乎將來社會人材的需要，也要照顧到小朋友健康成長。
筆者兒時的小學是半日課，今天小學則是全日課，教學內容肯定比以前更多，此消彼長下做功課温書和休息時間更少，更遑論玩耍，小學生早上要七時多就要到校上課，因此早上六時多就要起床，放學時間則是下午三時多，回到家已四時多，但學生都未做功課未温書，如沒有上補習班則要家長在家幫忙，好不容易弄好已到睡眠時間，因此不少學童睡眠不足。睡眠對兒童與青少年的生理發展和心理健康十分重要，睡眠出現問題亦可能是生理或心理問題的一種症狀。國際衞生研究院建議，學齡兒童每日睡眠時間應為最少九小時。社會催谷兒童風氣盛行，小朋友除了花上大量課餘時間應付學校功課測驗，還要上多個補習或興趣班，過往調查指出，香港兒童普遍睡不夠，較建議時間少睡1至2小時。衛生防衛中心在十多年前也指出超八成學童在返學日未達最低小時睡眠要求，兒童睡眠不足，又不容許玩耍，情緒會變得負面和發脾氣，識辨能力亦會下降，更容易產生抑鬱及焦慮症狀，每天的新學習課程及功課量已令學生吃不消，加上要應付默書考試，就是造成學生的直接壓力，而我們大人卻視而不見。
筆者建議當局應盡快推出教育改革發展藍圖，為本港學校訂下指引，更為上全日課的小學生改為「半日課程」鋪路，下午在校則不能教學，主要為課外活動及輔導完成功課為本，以輔助學習及温故之新為目標，更安排一些課外活動給學生減壓，不許把功課帶回家做。而當局今所有學童都在同一起跑綫，改革名校效應以消除升學壓力，讓學童有學習成效及愉快學習的童年，才是舒緩學童壓力危機的治本方法。
文：黃頴灝
民主思路聯席召集人
*作者文章觀點，不代表堅料網立場
